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24 févr. 2005

臨床心理学演習(MC)3-*

本日で終了。
脳に興味を持ってもらう講義になっていて,
今学期はほとんど「臨床心理学」でも「演習」でもなかった。

来年は,テキストを長めのにして,終わらないようにするか,
厳しい先生として,別の演習課題を課すか,
どちらかにしよう。

「大先生」と言うときの文字通りの意味と言外の意味。
冗談と皮肉の区別とか。
「これは皮肉として言ってるんだぞ」と説明しないと皮肉として受け取られないこととか。

言葉って奥深いです。
セマンティックスかプラグマティックスか。
そのあたりなら興味あるな。
<言外の意味を推察してみてください>

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04. NOTES-as-LECTURER 【講】」カテゴリの記事

Commentaires

つまり,言葉は奥深いが
あまり興味はないということですね?
脳の講義,たいへん有意義でした。
ありがとうございました。
来年度も同じ形式が喜ばれると思います。

ところで,脳の写真集が出ているのですが
ご存じですか?

<このコメントの中に言外の意味があるかもしれません>

Rédigé par: sano | 25 févr. 2005 08:08

状況的・文脈的手がかりがないと,
<言外の意味があるのかないのか>さえ
はっきりしないんだよねぇ。

「たいへん」のところか,「有意義でした」のところか,来年度「も」のところか...
(ちょっと弱気)

脳の写真集とは?

Rédigé par: mochi(だからコトバは...) | 25 févr. 2005 17:45

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