08神経心理学-3&4

本日より各論的に。

知覚・認知のメカニズムとその障害。
失認周りのネタです。

75分×2コマで，
話の流れはこんなところ↓
「081212.pdf」をダウンロード
（あと図表をA3で1枚配付）。

それら＆パワーポイント。

今日の1冊『視覚性失認』
（原著は第2版が出ていますが，翻訳の方はどうなんでしょう～）

ちょっと忙しいのでこんなところで。後ほど。

（2008.12.14追記）

　・　各論初回なので，時間配分がいきあたりばったり。のわりには考えていた通りに。
　・　やっぱ現象の「不思議さ」に対する知的好奇心をくすぐることは大事。
　　　くすぐられない人は，向いてない。たぶん。
　・　「視覚性失語」は食いつきがよかった。それは大変にいいこと。
　　　“なんで視覚入力のときだけ呼称ができない”のか，を，
　　　どのように解決しようと考えるのか，の諸説。しゃべっているほうも面白いんだけど。
　・　Farah(1990)の，相貌失認－物体失認－純粋失読の「パターン」の分析の話を
　　　ちゃんとしなかった。反省。次回冒頭に。
　　　

ご要望・ご質問などのメモ。

1)パワーポイントの配付　←　想定内。なんとかする。パスワード付きで。
2)ドアを閉めて授業する　←　向かいの部屋の○○長先生がドアを閉めに来られた...すいません。
3)「知覚カテゴリー化の障害」と「奥行き知覚」の関係　←　あとで調べとく。

次回は，空間と身体と行為です。入力のもうひとつの側面と，出力面。
でもう本日から自転車操業の次のサイクルへ。