研究室研究会（卒論10-8）100426

いつもより1時間ずらしてのスタート。

2010.4.27追記：

5月には構想発表会がありそうなので，
レジュメ原案を作ってきて検討することが，今回出していた指令。

おひとりはシューカツにつき欠席。
（でもメールで，レジュメ原案は送ってもらっていた）

●　使用する尺度の検討
・これまでの議論を整理して，使用する尺度についての整理整頓。
・対人依存の3側面→邦訳ありか否かもういちど探索。
　もと論文が複数尺度をまとめているもので...
・I-T相関があまり高くない因子もあり，高めの因子もありばらつきが。
・"exploitable dependency"をなんと訳そうか。
　exploitするのは相手で，自分はされるほうなんで「利用主義的依存」はなんかヘン。
　意味は「搾取（される）」が一番正確な気がする。
・パーソナリティ障害傾向は，SCID-IIの質問項目をもとにするか。
　何件法にしようか。
　何人目標にしましょうか。
・発表会では，「項目」と「図」のパワポを出しましょうか。

○　前回紹介した先行研究を読みました
・これ。実験的スタディ。
・読むのにメタ認知知識を使うなぁ。
・「日常生活における聴覚刺激に対する反応を評定」→それを「メタ認知知識」と呼んでいるのだが，
　それとは別に，「遂行した課題の再生成績を予測して答える」というのもあり，
　一般的にはそちらを「メタ認知」というと思うのだが。
・結果は意外性があって面白い。A→B→C
　音が気になる人→再生成績の予測を低く見積もる→実際には音があっても成績低下は小さい。
　気にならない人→再生成績の予測を高めに見積もる→実際には音が入ると成績が低下する。
　※「音が気になってできなかった」と思う人は「できなかった」と言いつつ，ちゃんとできている。
　　　「全然気になりません」と思う人は「できた」と言いつつ，実際にはできない。
　※処理容量とか消費資源というコンセプトを使って説明。
・この路線にそった研究をしよう，というレジュメ。
　であるならば，パワポでは少し詳しめに説明が必要。
　もと論文には，表はあるが図はない。作図？
・で，自分の実験は何人目標にしましょうか？→要因の数はどうなるかによるよね議論。
　between-subjectもwithin-subjectもあって...などなど。

●　予備調査／研究1（途中経過）
・もうそんなにとったのか...
　（主観的な）「高いところ」での認知・行動・感情の自由記述。
　　落ちたらどうしよう（自分）もあるけど，落としたらどうしよう（カメラとか）もある。
　　自分の場合→それが「ケガ」「死」に結びつくこともあり，ないこともある。
　　景色がきれい，というような思考と半々のときもある。
　　行動は...安全確保行動もあり。もちろんしない人も。
　　感情。「落ちたらどうしよう」→怖い，では必ずしもない。
　などなど...
・落下経験の有無と高所恐怖の関係や，性差なども，ひととおり取ったらみてみましょ。
・どうやって分析する？カテゴリー作ってカイ二乗とか。
・予備調査的位置づけにするか。研究1的位置づけにするか。
・いずれにしても，もうちょっと継続。
・レジュメ→パラグラフ構成を考えよとご指南。

（●　遠隔指導）
・お休みの方の分はメールでやりとり。
　第1・2パラグラフから第3パラグラフへの以降の仕方を中心に。
・先行研究盛り込みについて。血眼で探してください。
　第1パラグラフ（では，アナログスタディもこんなにあるんだよに力点）と
　第2パラグラフ（具体的にこんな風に検討できるんだよと実例を示せるように；コンセプトだけじゃなく）

　＊

前回，みな研究題目をその場で考えたのだが，さっそく微修正～大きく修正まであれこれ。
「卒業研究指導教員決定届」
「構想発表会レジュメ」
までには，まだ時間の余裕がある。→さらにサマになるでしょうきっと!!

次回は2週後の月曜日に。
そしてその週の木曜夕方は，院生さんと合同で「予行演習」。楽しみですね。