10神経心理学-11

マイクでどう音を拾えばいいかを試行錯誤実演しながら。
失語。

まずは

失語症学(apahasiology)ていう分野もあれば学術雑誌もあることをお知らせして，
数回の授業で網羅的に扱うことは難しいでっせ，とハードルをあげておく。
（私が苦手だからセルフハンディキャッピング，というわけではなくってよ）

『失語の症候学』のハイブリッドCD-ROMを使わせていただいて，
失語症の方々の喋り（懐かしいT先生のお声も）聞きながら。
→Vaioのスピーカーが裏面にあるらしいこと，音量MAXにしても小音であることで手こずる。
　　マイクで拾って教室のスピーカーで流す。
※授業中に参考図書回覧したら，「タイトルの文字が怖い」って言われました。

Wernicke-Lichtheim図式★☆◎を解説しながら「類型」（失語症候群）のこと。
3つのポイント。
★サザエさんのエンディングで，一家が家に入って行きますがあれ。
　　たまたま日曜の夜に見ちゃうたびに，図式。思い出してください笑
☆コメントカードに「Wernicke-Lichtheim図式の分類すげー!!」っていうのがありました。
　　彼らもうかばれますな。
◎何人も，コメントカードにサザエさんやその一家，あのシーンを描いていた...

その後，個々の症状。

で，時間が終わってしまった。
gdgd

そういえば，山鳥先生の新刊『言葉と脳と心―失語症とは何か』を入手したのでこれも回覧す。
こちらと抱き合わせで。

　＊

以下コメントカード。

（失語に対するイメージ）
・「上手くしゃべれない」という症状もある。

　というのがある一方で，　

・失語というと発話が困難というイメージがあったので，聴く方に困難があるタイプの失語が
　あるのは意外でした。

　という方もいて。どちらかというと，「話せない」＝失語，というイメージが強いようです。

　むしろ私がそんなふうに一方だけで考えたことがなかったので，新鮮でした。

・「失読」・「失書」はあっても「失話」・「失聴」という言い方がないことが不思議でした。

　というのもありました。

（失語症の方の内観）
もどかしかったり，はがゆかったり，つらかったり，ストレスを感じたりしそう。
話せないときに，「うまく話している自分のイメージ」はあるのだろうか，
上手く聴けていない／話せていないという症状への自己認識はどうなんだろうか，
というのもありました。→これも類型によって異なりそう。

あと，
「悪戦苦闘」への労いのお言葉とか，
「センター試験監督」への労いのお言葉とか，頂戴する。