神経心理学11-10

長期記憶のほう。

エピソード記憶，意味記憶，手続き記憶。

（他のところに比べて）見せる絵がいまいち…なので取捨選択ができず
結局多めになってしまうという矛盾を，相変わらずかかえている。

H.M.の話はきっと他の授業でもされていそうだが，やっぱりここでも出てきます。

自伝的記憶インタビュー項目を問うてみたり（「クリスマスはどこで誰と過ごしましたか」？），
社会的出来事検査もしてみたり。

解離性健忘のことや記憶錯誤（paramnesia）の話がお好きみたいですね。やっぱり。

　＊

・「菅野美穂」…【間脳】の話をしたんでつい口走ってしまい。
　「菅野美穂はすごくかわいいですね。チオビタのCMとか。あと，YouTubeに
　　菅野美穂のNGシーン（くしゃみ）という動画があってめちゃくちゃかわいいですよ。
　　やっぱり菅野美穂はすっぴんがいちばんいいと私は思います」
　→ちなみに女子学生のご意見。これっすね。
　　　なお，菅野美穂だけを好きなわけではない。

・「健忘」という風になぜいうのか不思議に思いました。
　なぜ，問題が起こっているのに「健」という字を使うのでしょうか？
　→それは私も昔同じように思いました。
　　　＜よく・はなはだ＞忘れる，という意味で＜ ＞の部分に 健 という字があてられている。
　　　もちろん健康の健ではない。
　　

・「空想作話というのは，記憶鎖誤の一種であるため，誰かをダマそうという悪い意志が
　なくても，自分から勝手に話すような状態を言うのであって，普通に作り話をする時には
　記憶鎖誤とは違うんですよね？」
　→そう理解していいと思います。「悪い意志」はなくても作話。
　　あと，「鎖」誤ではなく「錯」誤です。錯語?!

・「外的補助に頼りきって生きている自分って…。と思った1時間でした。」
　→あ～あ。
　　でも人のこと全然言えない。
　　何かを頭の中に覚えておかなくちゃという意欲そのものが，年を取るごとに減る。

・（カテゴリー特異性の意味記憶障害の話をしたため）
　「身体部位，楽器は変なカテゴリー」。
　→そう覚えておくといいでしょうね。
　　でもどうして身体部位は非生物カテゴリー的，楽器は生物カテゴリー的かを
　　考えてみるのも面白いでしょう。

・「先生が忘れたものは…弁当でした！…っけ？」
　→ブー。語頭音はあっているけれど，正解は「ベルト」でした。
　　他の誤答には「ネクタイ」。
　→→多くの人は記憶テスト（授業という干渉後の遅延再生）合格。

・「ベルト，今日私も忘れたんです（笑）」
　→ほう！気が合いますね。